Blog: een korte terugblik.

30000

 

Vorig schooljaar ben ik tijdens de herfstvakantie begonnen met mijn Digitale Klaslokaal. Ik zat al een tijdje met het idee in mijn hoofd, maar wist nog niet goed hoe ik dit wilde uitvoeren. Inmiddels zijn we een jaar verder en heeft mijn site in totaal 30.000 bezoekers gehad. Hoe ben ik begonnen met mijn site?

Lees verder

Advertenties

Blog: week 41

week41

De eerste schoolweken zijn voorbij gevlogen en intussen is het zelfs al herfstvakantie. Lekker even een weekje rustig aan doen. Maar niet al te rustig, want ik moet tenslotte ook weer met mijn studie Nederlands verder! 🙂 Hierbij een overzicht van afgelopen week.

Lees verder

Blog: overzicht week 40

overzicht40

Oeps, mijn blog met weekoverzicht van week 40 is wat later online gekomen dan ik eigenlijk in de planning had. Het concept had ik al een tijdje klaar staan, maar moest nog nagekeken en gepubliceerd worden. Met alle drukte op school, mijn studie en paarden had ik er niet meer aan gedacht om deze blog af te maken! Vandaar dat er vandaag twee blogs met een overzicht online komen! 🙂

Lees verder

Blog: overzicht week 39

week39

Deze week heeft mijn website een nieuwe lay-out gekregen. De vorige lay-out vond ik achteraf toch wel erg druk, erg kleurrijk en veel tierelantijntjes. Normaal gesproken houd ik daar wel van, maar voor een website is dat misschien iets te veel van het goede.

Bij het leergebied mens & maatschappij in de 2VMBO klassen hebben wij afgelopen tijd de strip ‘De Terugkeer’ gelezen. Deze strip is een samenwerking van Eric Heuvel, Ruud van der Rol en het Indisch Herinneringscentrum in Bronbeek. Een aantal jaar geleden heeft onze school deze strips gekregen.

Lees verder

Overzicht week 37

week37

Afgelopen week was de laatste week dat ik nog geen toetsen had ingepland voor de leerlingen. Komende week is dat wel anders, voor bijna alle leerlingen staat er wel een schriftelijke overhoring op het programma.

Tegenwoordig hebben veel methodes en lesboeken waar wij mee werken een eigen digitale leeromgeving. De leerlingen kunnen via Magister inloggen op dit digitaal lesmateriaal en hier opdrachten maken. Voor de docent is dit inzichtelijk, zodat de docent precies kan zien wat een leerling gemaakt heeft en hoe hij of zij het er af gebracht heeft. Je kunt zelfs de antwoorden van leerlingen in zien, waardoor je kunt zien welk onderdeel een leerling moeilijk vindt of nog niet helemaal door heeft. Lees verder