De start van het schooljaar draait in het begin om kennismaken. Nieuwe klas, nieuwe gezichten etc.
Een moodboard ‘Dit ben ik’ is een laagdrempelige en creatieve manier om elkaar beter te leren kennen. Leerlingen laten met afbeeldingen, woorden en kleuren zien wie ze zijn, wat hen bezighoudt en wat ze belangrijk vinden.
Het is een leuk idee om als mentor ook zelf een moodboard te maken waarin je laat zien wie je zelf bent. Dit is een mooie manier om de opdracht in te leiden.
Een leuke manier om deze opdracht in te leiden, is door als mentor zelf ook een moodboard te maken en dit aan de klas te laten zien.
Onderaan deze blog staat een uitbreide lesbrief van deze opdracht die je kunt downloaden.
De opdracht: maak een moodboard over jezelf
Leerlingen maken een collage waarin ze laten zien wie ze zijn. Dit kan op papier of digitaal. Ze gebruiken:
- Afbeeldingen uit tijdschriften of kranten.
- Woorden, quotes of korte zinnen.
- Zelfgetekende elementen.
- Of eventueel digitale tools zoals Canva.
Om het makkelijker te maken, laat je leerlingen eerst een paar vragen beantwoorden. Op die manier bereid je het maken van het moodboard voor.
Stel bijvoorbeeld vragen zoals:
- Wat zijn je hobby’s?
- Wat is je favoriete plek of reisbestemming? Of waar zou je ooit nog eens naar toe willen?
- Ben je fan van een bepaalde serie, game of celebrity?
- Wat voor muziek luister je?
- Wat is je favoriete kleur?
- Wat voor soort eten vind je lekker?
Door deze vragen eerst te beantwoorden, krijgen leerlingen ideeën voor hun moodboard.
Hoe pak je deze les aan?
Stap 1: Introductie (5 min)
- Leg uit wat een moodboard is en laat voorbeelden zien.
- Optioneel: laat je eigen moodboard zien en vertel over jezelf.
Stap 2: Voorbereiden (5 min)
- Laat leerlingen nadenken over de bovenstaande vragen.
Stap 3: Moodboard maken (35 min)
- Papier: Laat leerlingen plaatjes zoeken, knippen, plakken en versieren.
- Digitaal: Laat leerlingen werken in Canva, Google Slides of PowerPoint.
- Combinatie: Online plaatjes verzamelen, printen en verwerken in hun collage.
Stap 4: Moodboards uitwisselen (10 min)
- Laat leerlingen in tweetallen hun moodboard presenteren.
- Optioneel: wissel meerdere keren van partner als er tijd is.
Stap 5: Gezamenlijke afsluiting (5 min)
- Vraag of leerlingen overeenkomsten hebben ontdekt.
- Laat enkele leerlingen hun moodboard delen in de klas (vrijwillig). “Wil iemand zijn of haar moodboard laten zien voor de klas?” (Het is iets persoonlijks, leg er geen dwang op als een leerling het niet wil)
Onderaan deze blog vind je een uitgebreide lesbrief over deze opdracht.
Variaties op de opdracht
- Moodboard in groepjes: In plaats van individueel werken, kunnen kleine groepjes een gezamenlijke collage maken. ‘Dit zijn wij’
- Moodboard rond een thema: Denk aan dromen voor de toekomst, ideale baan of wat hen gelukkig maakt. Koppel het bijvoorbeeld met LOB.
- Moodboard als kennismakingsgesprek: Laat leerlingen hun moodboard inleveren en gebruik het later als startpunt voor een individueel mentorengesprek.
Digitaal Klaslokaal - Maaike Zijm 