In de kerstvakantie was ik bezig met mijn stamboomonderzoek. Bij het zoeken naar oude foto’s kwam ik ineens deze oude placemat tegen. In de Kogerstraat stond vroeger ‘Eethuis Theodorahoeve’ . Op deze placemat staan verschillende oude foto’s van Texel gedrukt.
Komende vrijdag 12 december is het voor de vijfde keer Paarse Vrijdag.
Deze dag staan komen we op voor homorechten en gelijkheid. Iedereen heeft recht om zich veilig te voelen op school. Het moet niet uitmaken of je bi, homo, transgender of hetero bent.
In de lessen mens & maatschappij besteden we deze week aan het onderwerp homorechten en homofobie aandacht. Doorgaan met het lezen van “Paarse Vrijdag”
Op 10 december 2014 is het de dag van de mensenrechten. Over de hele wereld worden er verschillende acties gehouden. Zo organiseert Amnesty International een schrijfmarathon.
Amnesty International is een organisatie die zich inzet voor mensenrechten. Niet overal op de wereld worden deze mensenrechten nageleefd, er zijn nog veel landen in strijd met de mensenrechten. Er zijn landen met gewetensgevangenen, mensen die in de gevangenis zitten omdat zij een andere mening hebben dan de regering van dat land. Doorgaan met het lezen van “10 december 2014: dag van de mensenrechten”
De leerlingen bestuderen twee spotprenten uit de tijd van de Franse Revolutie in deze bronnenopdracht. Deze opdracht is geschikt voor 2VMBO Doorgaan met het lezen van “Bronnenopdracht: Franse Revolutie”
In deze opdracht staan drie geschreven bronnen van Napoleon. Na het bestuderen van de bronnen, maken de leerlingen de bijbehorende vragen.
Wil je je leerlingen actief aan de slag laten gaan met historische bronnen in je geschiedenisles? Met deze bronnenopdracht over vrouwenkiesrecht ontdekken ze hoe de strijd voor stemrecht verliep en welke argumenten voor- en tegenstanders gebruikten.
Onderaan deze blog staat een download naar het werkblad.
Doelgroep: klas 2 en 3 vmbo geschiedenis.
Leerlingen krijgen een aantal bronnen en daarbij beantwoorden ze een aantal vragen.
Bij elke bron beantwoorden ze vragen zoals:
Bespreek daarna klassikaal en vraag bijvoorbeeld welke bronnen leerlingen het meest opvallend vonden. Hoe verschilt de manier waarop we nu naar vrouwenrechten kijken van toen?
Wil je direct aan de slag? Download het werkblad hieronder en gebruik deze bronnenopdracht in jouw geschiedenisles!
Heb je deze opdracht gebruikt in je geschiedenisles? Ik ben benieuwd naar jouw ervaringen! Laat een reactie achter of deel je feedback.
Wil je meer ideeën voor geschiedenis of vakoverstijgende opdrachten? Of zoek je juist activerende werkvormen? Neem regelmatig een kijkje op mijn website voor nieuw lesmateriaal voor geschiedenis en praktische opdrachten voor in de klas!
Bekijk ook mijn andere blog met twee werkbladen over vrouwenkiesrecht.
Deze week zijn we in de geschiedenislessen bezig geweest met het maken van een mini-mindmap. Ter voorbereiding op het komende proefwerk en om te oefenen met verschillende leerstrategieën. We gebruikten dit keer geen laptops, maar gewoon papier en kleurtjes. Wel mochten de leerlingen een smartphone gebruiken voor het opzoeken van plaatjes, zodat zij deze konden natekenen.
Met mijn nieuwe tablet heb ik een aantal foto’s gemaakt, zodat je bijna letterlijk een kijkje kunt nemen in de klas. Doorgaan met het lezen van “Foto’s: geschiedenis in de klas”
Digitaal Klaslokaal - Maaike Zijm 