Wil je je leerlingen actief aan de slag laten gaan met historische bronnen in je geschiedenisles? Met deze bronnenopdracht over vrouwenkiesrecht ontdekken ze hoe de strijd voor stemrecht verliep en welke argumenten voor- en tegenstanders gebruikten.
Onderaan deze blog staat een download naar het werkblad.
Doelgroep: klas 2 en 3 vmbo geschiedenis.
Hoe werkt de opdracht?
Stap 1: Bronnen analyseren
Leerlingen krijgen een aantal bronnen en daarbij beantwoorden ze een aantal vragen.
Bij elke bron beantwoorden ze vragen zoals:
- Wat voor soort bron is dit en wanneer is het gemaakt?
- Welke argumenten voor of tegen vrouwenkiesrecht worden genoemd?
Klassikaal bespreken
Bespreek daarna klassikaal en vraag bijvoorbeeld welke bronnen leerlingen het meest opvallend vonden. Hoe verschilt de manier waarop we nu naar vrouwenrechten kijken van toen?
Wil je direct aan de slag? Download het werkblad hieronder en gebruik deze bronnenopdracht in jouw geschiedenisles!
Heb je deze opdracht gebruikt in je geschiedenisles? Ik ben benieuwd naar jouw ervaringen! Laat een reactie achter of deel je feedback.
Wil je meer ideeën voor geschiedenis of vakoverstijgende opdrachten? Of zoek je juist activerende werkvormen? Neem regelmatig een kijkje op mijn website voor nieuw lesmateriaal voor geschiedenis en praktische opdrachten voor in de klas!
Bekijk ook mijn andere blog met twee werkbladen over vrouwenkiesrecht.
Digitaal Klaslokaal - Maaike Zijm 