Microsoft Educator Community
Zoals ik al in mijn verslag over Edcamp 2017 schreef ga ik mij komende periode richten op het gebruik van OneNote. Gelukkig hoef ik dit niet alleen te doen en is mijn collega Ivar hier ook mee bezig.
We ontdekten afgelopen week de Microsoft Educator Community. Net zoiets als het Apple Teacher Program, maar dan van Microsoft. Ik was verbaasd hoeveel informatie je hier kunt vinden, wat dat betreft ben ik echt een beginner. Lees verder
Eerlijk gezegd keek ik al sinds de vorige Edcamp op Texel uit naar een nieuwe Edcamp. 11 maart was het eindelijk zover!
Eigenlijk had ik dit weekend andere verplichtingen. Mijn man zit bij de vrijwillige brandweer en iedere vijf jaar wordt er een weekendje weg georganiseerd waarbij de partners ook mee mogen. Ik hou niet zo van ‘verplichte’ dingen en ben ook niet zo’n feestbeest. Maar de vorige keer was het ook best leuk, dus had ik mij toch maar opgegeven. Natuurlijk was ik helemaal vergeten dat er dan ook een Edcamp was.. 😦
Op dinsdag 14 maart organiseert ProDemos – Huis voor democratie en rechtsstaat voor de 24e keer de landelijke Scholierenverkiezingen. Deze schaduwverkiezingen geven een indruk hoe de Nederlandse politiek eruit zou zien als jongeren het voor het zeggen hadden.
OSG De Hogeberg zal op 14 maart met 520 leerlingen aan deze scholierenverkiezingen deelnemen. Alle leerlingen die het vak maatschappijleer volgen, of gevolgd hebben, mogen stemmen. Lees verder
Op 25 januari bezocht ik de NOT in de Jaarbeurs in Utrecht. Het is een grote beurs voor iedereen met interesse in onderwijs en wordt eens in de twee jaar georganiseerd. Ik heb er de afgelopen jaren een traditie van gemaakt om het ene jaar naar de IPON te gaan en het andere jaar naar de NOT.
Ieder jaar doe ik veel inspiratie op en kom ik terug met tassen vol folders, boeken en andere leuke onderwijsgerelateerde zaken. Lees verder
Dit was de eerste week van het schooljaar dat ik ’s avonds niet op school hoefde te zijn. Ondanks dat is het toch een drukke week geweest. De leerlingen hebben de eerste proefwerken gemaakt en ook de eerste schrijfopdrachten zijn binnen. Als docent geschiedenis vond ik soms al dat ik veel nakijkwerk had, maar sinds ik Nederlands geef weet ik dat het nog ‘erger’ kan. 😮
De eerste lesweek zit er weer op. Alhoewel het niet altijd even vlekkeloos verliep en ik deze week bijna het gevoel kreeg alsof ik op school woonde, is het uiteindelijk een productieve en goede week geworden.
Op vrijdag 13 november 2015 vonden verschrikkelijke aanslagen plaats in Parijs. Er kwamen hierbij meer dan 120 mensen om het leven. Veel mensen waren gewond.
In deze opdracht ga je onderzoeken wat er op deze dag is gebeurd. Maar ook onderzoek je waarom deze aanslag juist in Frankrijk plaatsvond. Je kruipt in de huid van een journalist en schrijft een nieuwsbericht over deze gebeurtenis.
Op 4 november 2015 werd het eerste NRO-congres georganiseerd in Amersfoort voor het primair en voortgezet onderwijs.
De letters NRO staan voor Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek: het coördineert de programmering en financiering van onderzoek naar onderwijs. Het doel hierbij is verbeteren en vernieuwen van het onderwijs. Op dit congres konden onderzoekers en mensen uit het onderwijs elkaar ontmoeten. Er werden verschillende onderzoeken en uitkomsten gepresenteerd.
Het gebruik van ICT op school stond laatst weer ter discussie. Volgens het onderzoek van OESO blijkt namelijk dat leerlingen slechtere resultaten behalen als zij veel gebruik maken van computers en tablets op school.
Bij ons op school zijn de leerlingen inmiddels bijna allemaal in het bezit van een laptop. Ook wordt er steeds meer gebruik gemaakt van digitale leermiddelen. De aanwezigheid van ICT op school groeit, maar hoe kunnen we er nu voor zorgen dat ICT succesvol ingezet wordt op school?
Op woensdag 7 januari 2015 werd de redactie van het Franse tijdschrift Charlie Hebdo aangevallen in Parijs. Hierbij vielen 12 doden, waaronder ook twee politieagenten.
Wat voor tijdschrift is Charlie Hebdo? Waarom werden zij aangevallen? Wat heeft deze aanval te maken met geloof en vrijheid van meningsuiting? In deze opdracht ga je hiermee aan de slag.
Digitaal Klaslokaal 