Tag: E-learning

Waterspaarders

3 reacties

waterspaarderss

Op 4 september was het Nationale Waterspaardersdag. Met mijn VMBO klassen voor Mens & Maatschappij ben ik begonnen met een klein project om de leerlingen bewust te maken en te informeren over het gebruik of misbruik van water. Ook de nadelige effecten van energie of water verspillen komen aan bod.

De Nationale Waterspaardersactie wil leerlingen oproepen om minder lang te gaan douchen, van gemiddeld 9 naar 5 minuten. Niet alleen de leerling zelf, maar het liefst iedereen in heel Nederland. De leerlingen zullen dan ook in hun eigen omgeving moeten proberen om mensen bewust te maken van hun watergebruik.  Lees verder →

Blog: Onderwijs anno 2014

2 reacties

blog

“There is no finish line, so love the journey..”

Van collega’s en mensen buiten het onderwijs om hoor ik weleens dingen als “Leerlingen komen naar school om te leren”. Eigenlijk een achterhaalde uitspraak, vroeger was dit misschien nog het geval. Maar voor veel leerlingen is dit helemaal niet vanzelfsprekend, vooral op het VMBO waar ik voornamelijk les geef. Veel van deze leerlingen willen niet naar school en zien het nut niet in van leren. Zij willen gewoon werken. “School? Dat is toch helemaal niet belangrijk? Als ik straks in een kapsalon werk heb ik toch niets aan wat ik nu leer?” Of het veel gehoorde: “Wat hebben we aan een vak als geschiedenis? Die mensen zijn toch allemaal al dood?”

Lees verder →

Update mei 2014: Pilot e-learning klas 1J

2 reacties

e-learning

We zitten inmiddels alweer bijna op het einde van het schooljaar, nog maar een paar lesweken. 19 maart 2014 zijn we met de leerlingen van klas 1J een pilot e-learning gestart. Hierbij krijgen de leerlingen een eigen laptop tot hun beschikking, deze mogen ze ook mee naar huis nemen. Iedere maand plaats ik een update, over hoe het nu met de pilot gaat.

Toen ik de vorige keer de update beschreef heb ik het vooral over de voordelen gehad en de verschillende manieren waarop de laptop wordt ingezet tijdens de lessen (Klik hier om naar de update van april te gaan) Dit keer zal ingaan op de meningen van leerlingen en wat de voorwaarden zijn voor een succesvolle pilot.  Lees verder →

Anne Frank

5 reacties

annefrank1

“Ik denk niet aan alle ellende maar aan al het moois dat er nog is.” Anne Frank

Moet je je eens voorstellen dat één van jouw vrienden of een klasgenoot ineens niet meer op school komt. En dat je hem of haar nooit meer zult terug zien. Het overkwam de klasgenoten en vriendinnen van Anne Frank.

Anne leefde in de tijd van de Tweede Wereldoorlog, ze was Joods en heeft de oorlog helaas niet overleefd.  Lees verder →

Ervaringen Samsung Chromebook

4 reacties

Ervaring Samsung Chromebook

Vanaf begin januari 2014 hebben wij thuis een Samsung Chromebook. Een Chromebook is anders dan een gewone laptop en werkt met het besturingssysteem Chrome OS van Google. Het is dus geen laptop die je misschien gewend bent met Windows erop.

Een Chromebook is licht, heeft een langdurig werkende accu en is in verhouding ook nog eens goedkoop.

Maar wat is nu eigenlijk precies een Chromebook? Wat zijn de mogelijkheden of juist beperkingen? En is het geschikt om te gebruiken op school?

Lees verder →

Webapp: Quandle – Tiny Plane

3 reacties

Quandle

Leren doet iedereen op zijn of haar eigen manier. Je kunt als docent verschillende manieren aanbieden waarop de leerling de lesstof eigen kan maken. Er komen steeds meer digitale, interactieve applicaties om op verschillende manieren te oefenen met bijvoorbeeld begrippen en jaartallen.

Quandle is ook één van die applicaties. Maar wat maakt Quandle nu anders dan alle andere applicaties die er al zijn?  Lees verder →

Update: Pilot E-learning Klas 1J

4 reacties

e-learning

Sinds 19 maart 2014 zijn we in klas 1J een pilot e-learning gestart, alle leerlingen van deze klas hebben een eigen laptop tot hun beschikking gekregen. Deze laptop nemen de kinderen ook mee naar huis, zodat we alvast kunnen onderzoeken hoe het principe BYOD (Bring your own device)  werkt.  We onderzoeken hoe we de laptop kunnen inzetten als didactisch hulpmiddel en door middel van ICT onderwijs op maat kunnen aanbieden.

Intussen zijn we bijna 4 weken bezig. De leerlingen krijgen geen studiewijzers meer op papier en werken bij de leergebieden Mens & Maatschappij en Mens & Natuur zoveel mogelijk digitaal. Hierbij wordt ook digitaal getoetst.

Lees verder →