Tijdens het keuzeblok ‘Het goede doel’ heeft een groep leerlingen zelf een actie opgezet. Zij hebben gekozen voor de schoenendoosactie van Actie4Kids. De leerlingen verzamelen spullen in verschillende schoenendozen om hiermee kinderen te helpen die het minder goed hebben.
Een afbeelding kan veel meer zijn dan alleen maar een plaatje. Met de webapplicatie Thinglink kun je zelf interactieve afbeeldingen maken. Als je met je muis over de afbeelding gaat kun je zogenaamde ‘hotspots’ toevoegen. Zodat de leerlingen tekst ter verduidelijking of een YouTube filmpje te zien krijgen. Hoe maak je zelf een interactieve afbeelding? En hoe kun je dit toepassen in de les?
Deze week heeft mijn website een nieuwe lay-out gekregen. De vorige lay-out vond ik achteraf toch wel erg druk, erg kleurrijk en veel tierelantijntjes. Normaal gesproken houd ik daar wel van, maar voor een website is dat misschien iets te veel van het goede.
Bij het leergebied mens & maatschappij in de 2VMBO klassen hebben wij afgelopen tijd de strip ‘De Terugkeer’ gelezen. Deze strip is een samenwerking van Eric Heuvel, Ruud van der Rol en het Indisch Herinneringscentrum in Bronbeek. Een aantal jaar geleden heeft onze school deze strips gekregen.
De leerlingen van de tweede klas VMBO moesten afgelopen week twee opdrachten inleveren. Voor het vak Nederlands een opdracht voor het portfolio waarbij de leerlingen een interview en verslag moesten maken over een zelf gekozen ‘held’. Dit kon ook een klasgenoot of familielid zijn. Ook moesten de leerlingen een opdracht voor het project ‘Waterspaarders’ inleveren. Lees verder
In alle lokalen hebben wij op mijn school de beschikking over een beamer en een whiteboard. Bij het vak geschiedenis en bij mens & maatschappij maak ik vaak gebruik van afbeeldingen om mijn instructie meer visueel te maken. Een goede tool hierbij is Pinterest, een digitaal prikbord waar je plaatjes en video’s op prikt. Lees verder
Op 4 september was het Nationale Waterspaardersdag. Met mijn VMBO klassen voor Mens & Maatschappij ben ik begonnen met een klein project om de leerlingen bewust te maken en te informeren over het gebruik of misbruik van water. Ook de nadelige effecten van energie of water verspillen komen aan bod.
De Nationale Waterspaardersactie wil leerlingen oproepen om minder lang te gaan douchen, van gemiddeld 9 naar 5 minuten. Niet alleen de leerling zelf, maar het liefst iedereen in heel Nederland. De leerlingen zullen dan ook in hun eigen omgeving moeten proberen om mensen bewust te maken van hun watergebruik. Lees verder
In 1789 leefden de boeren in Frankrijk in armoede, ze hadden honger en bijna geen geld om rond te komen. En dat terwijl zij wel veel belasting moesten betalen. De adel die in het paleis bij Versailles woonden, leefden juist het tegenovergestelde. Er was voedsel in overvloed, veel rijkdom en zij hoefden geen belasting te betalen.
Het was begrijpelijk dat er daarom steeds meer onvrede bij het ‘gewone’ volk was. Wat hield de Franse Revolutie in? Welke gebeurtenissen gingen er aan vooraf? Lees verder
Digitaal Klaslokaal 