Op 8 april werd er op het Amadeus Lyceum in Vleuten een inspiratiedag georganiseerd over de mogelijkheden van het gebruik van ICT in de onderwijspraktijk. Samen met mijn collega Ivar ging ik al vroeg van huis om hier aanwezig te kunnen zijn.
Al snel zagen we bekende gezichten zoals Rhea, Glenn en Petra.
Doorgaan met het lezen van “Inspiratiedag – ICT in de onderwijspraktijk”
Op 25 januari bezocht ik de NOT in de Jaarbeurs in Utrecht. Het is een grote beurs voor iedereen met interesse in onderwijs en wordt eens in de twee jaar georganiseerd. Ik heb er de afgelopen jaren een traditie van gemaakt om het ene jaar naar de IPON te gaan en het andere jaar naar de NOT.
Ieder jaar doe ik veel inspiratie op en kom ik terug met tassen vol folders, boeken en andere leuke onderwijsgerelateerde zaken. Doorgaan met het lezen van “NOT 2017”
Halverwege mijn herfstvakantie vertrok ik richting Berlijn om op studiereis te gaan. Deze speciale reis werd georganiseerd door Haus der Wannsee-Konferenz en de Anne Frank Stichting voor docenten geschiedenis. Het onderwerp was Tweede Wereldoorlog en de Holocaust: met de nadruk op daderschap, een link naar het onderwijs en een vertaling naar de dagelijkse lespraktijk. Doorgaan met het lezen van “Studiereis Berlijn”
Vorig jaar tijdens de lunch van de tweede EdcampNL in Zoetermeer spraken we spontaan af om in het voorjaar van 2016 de volgende Edcamp op Texel te organiseren. Zo gezegd zo gedaan!
Op 4 november 2015 werd het eerste NRO-congres georganiseerd in Amersfoort voor het primair en voortgezet onderwijs.
De letters NRO staan voor Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek: het coördineert de programmering en financiering van onderzoek naar onderwijs. Het doel hierbij is verbeteren en vernieuwen van het onderwijs. Op dit congres konden onderzoekers en mensen uit het onderwijs elkaar ontmoeten. Er werden verschillende onderzoeken en uitkomsten gepresenteerd.
Het gebruik van ICT op school stond laatst weer ter discussie. Volgens het onderzoek van OESO blijkt namelijk dat leerlingen slechtere resultaten behalen als zij veel gebruik maken van computers en tablets op school.
Bij ons op school zijn de leerlingen inmiddels bijna allemaal in het bezit van een laptop. Ook wordt er steeds meer gebruik gemaakt van digitale leermiddelen. De aanwezigheid van ICT op school groeit, maar hoe kunnen we er nu voor zorgen dat ICT succesvol ingezet wordt op school?
Steeds meer jongeren zijn de hele dag online. Zij willen de hele dag op de hoogte blijven van de nieuwtjes die zich in hun omgeving afspelen. Stel je voor dat je wat mist. Dag en nacht bereikbaar voor al je vrienden, familie en kennissen. Dat klinkt als een droom die uitkomt. Of toch niet?
In het vorige artikel beschreef ik hoe je social media kunt inzetten op school. Natuurlijk zijn er niet alleen maar positieve kanten. In dit artikel belicht ik de negatieve kanten.
Doorgaan met het lezen van “Negatieve kanten van social media”
Een afbeelding kan veel meer zijn dan alleen maar een plaatje. Met de webapplicatie Thinglink kun je zelf interactieve afbeeldingen maken. Als je met je muis over de afbeelding gaat kun je zogenaamde ‘hotspots’ toevoegen. Zodat de leerlingen tekst ter verduidelijking of een YouTube filmpje te zien krijgen. Hoe maak je zelf een interactieve afbeelding? En hoe kun je dit toepassen in de les?
Op 16 september 2014 bezocht ik een studiemiddag voor docenten geschiedenis van het Rijksmuseum. Het thema van deze middag was De Republiek, periode 1515 – 1648. Eén van de onderwerpen voor het examen geschiedenis nieuwe stijl. Het Rijksmuseum heeft in het kader van dit onderwerp een rondleiding gemaakt voor examenleerlingen. Doorgaan met het lezen van “16 september: studiemiddag Rijksmuseum”
Digitaal Klaslokaal - Maaike Zijm 