Webapp: Thinglink

thinglink

Een afbeelding kan veel meer zijn dan alleen maar een plaatje. Met de webapplicatie Thinglink kun je zelf interactieve afbeeldingen maken. Als je met je muis over de afbeelding gaat kun je zogenaamde ‘hotspots’ toevoegen. Zodat de leerlingen tekst ter verduidelijking of een YouTube filmpje te zien krijgen. Hoe maak je zelf een interactieve afbeelding? En hoe kun je dit toepassen in de les?

Lees verder

Webapp: Examtime

examtime

De webapplicatie Examtime heeft verschillende mogelijkheden om te oefenen met lesstof en dit meer visueel te maken. Zo kun je de applicatie als leerling gebruiken om gemakkelijk een mindmap te maken. Of je kunt als docent een oefentoets maken voor de leerlingen om te kijken of de leerlingen de lesstof begrepen hebben. Wat zijn de mogelijkheden van deze applicatie? En wat maakt Examtime anders dan de andere veel gebruikte applicaties zoals WRTS en Quizlet?

Lees verder

Blog: Onderwijs anno 2014

blog

“There is no finish line, so love the journey..”

Van collega’s en mensen buiten het onderwijs om hoor ik weleens dingen als “Leerlingen komen naar school om te leren”. Eigenlijk een achterhaalde uitspraak, vroeger was dit misschien nog het geval. Maar voor veel leerlingen is dit helemaal niet vanzelfsprekend, vooral op het VMBO waar ik voornamelijk les geef. Veel van deze leerlingen willen niet naar school en zien het nut niet in van leren. Zij willen gewoon werken. “School? Dat is toch helemaal niet belangrijk? Als ik straks in een kapsalon werk heb ik toch niets aan wat ik nu leer?” Of het veel gehoorde: “Wat hebben we aan een vak als geschiedenis? Die mensen zijn toch allemaal al dood?”

Lees verder